M1.962 - PRC Ámbito mejora de la práctica educativa (formal) - Aula 4

Pública

Durante los primeros días de prácticas, he conocido la realidad del centro, además de identificar las principales necesidades del alumnado. Para ello, se ha combinado un cuestionario dirigido a los profesionales con la observación participante y el intercambio de información con la psicopedagoga.

Los resultados muestran que las necesidades más frecuentes se relacionan con el TEA, el TDAH, el retraso del lenguaje y las dificultades conductuales. Además, se observan dificultades relevantes en la comprensión del lenguaje, la atención y la regulación emocional, aspectos clave en el desarrollo del alumnado.

Uno de los aspectos más significativos ha sido comprobar la importancia de los apoyos visuales y la estructuración del entorno, ya que facilitan la comprensión y mejoran la conducta del alumnado.

A continuación, se adjunta el documento completo con el análisis de necesidades y la presentación elaborada en Canva.